Setenta y dos niños indígenas y afroperuanos representantes de las
principales etnias y comunidades nativas
de nuestro país como los aimaras, awajún, shipibos, mashiguengas, asháninkas, tikunas,
boras, huitoto, shawi, entre otros; fueron recibidos por el Presidente del
Congreso, Víctor Isla (NGP), el Presidente de la Comisión de Educación, Daniel
Mora, la Congresista María López, y el parlamentario indígena Eduardo Nayap
Kinin, en la sala José Faustino Sánchez Carrión del Congreso de la República.
Cabe señalar, que estos niños se encuentran participando
del Tinkuy (encuentro) denominado “La escuela
intercultural bilingüe que queremos y merecemos”, que ha organizado el Ministerio
de Educación con la finalidad de recoger los aportes de los niños indígenas
para que puedan ser incluidos en la propuesta educativa, pedagógica y en el Plan Estratégico de estas escuelas.
Los niños presentaron sus propuestas ante el
Presidente del Congreso, y el Presidente de la Comisión de Educación, en sus
idiomas nativos y fueron traducidos al castellano por los congresistas
representantes de sus regiones. En resumen, ellos piden tener colegios con
infraestructura moderna, que cuenten con libros y tecnología de punta que les
permita acceder a un nivel de conocimientos similares a los niños de la capital
limeña. Que los profesores puedan ser bilingües y capacitados en el
conocimiento de la realidad de sus pueblos así como de la coyuntura actual a
nivel nacional y mundial.
Por su parte, el Congresista Nayap resaltó la
disposición que tiene el Gobierno de apostar por la educación bilingüe, como
parte de su política de inclusión social. Y se comprometió a seguir trabajando para
lograr que la Escuela Intercultural Bilingüe se haga realidad a favor de toda
la población indígena del país.
Finalmente los niños recibieron materiales, como la Constitución Política del Perú, en versión
infantil, y cumplieron así, con uno de sus objetivos que era, el ser escuchados por los representantes de
sus regiones en el parlamento.





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